Eğitim: Kızıl ve Uzman

1949’da kırsal bölgelerde halkın %85’i okuma yazma bilmiyordu. 1950’lerde okuma yazma kursları açılmışsa da akademisyenlerin %90’ı  eski düzen eğitim veriyordu. 1960’larda ise, sadece fabrika amirlerini, teknik uzmanları ve devlet görevlilerini esas alan revizyonist bir eğitim hakimdi. Bir avuç elite yönelik eğitim yapılıyordu. Revizyonist eğitim milyonlarca işçi ve köylünün bilgi seviyesini arttıran ve becerilerini geliştiren bir eğitim ülküsünün önüne geçiyordu. İşçi ve köylü çocuklarının eğitime erişimini engelleyen gerici sınav sistemi uygulanıyordu. Eğitime ayrılan kaynaklar bir avuç prestijli okula akıyordu. Öğrenciler halka hizmet etmek için değil, iyi not almak ve şöhret olmak için teşvik ediliyordu.

 

Hedef Halka Hizmet

Kültür Devrimi’nin hedefi ise; “kızıl ve uzman “ mezunların verilmesiydi.

Birinci hedef; milyonlarca işçi ve köylü çocuklarının eğitime erişimini içeriyordu.

İkinci hedef; ilkokul ve ortaokul mezunlarının yaşamları boyunca eğitimlerini sürdürebilmesine olanak sağlıyordu.

Çünkü; hedef  siyasi eğitimin derinleştirilmesi ve yaygınlaştırılmasıydı. Kültür Devrimi’ne göre bir öğrencinin öncelikli hedefi halka hizmet etmek olmalıdır.

 

Beş Yıllk Temel Eğitim

Kırsal bölgelere 5 yıllık temel eğitim sistemi getirildi. Bu eğitim hızlandırıldı ve yaygılaştırıldı.

1966’da, 116 milyon kişi ilkokula kaydoldu. 1976’da bu rakam 150 milyona çıktı. Eğitilen köylüler eğitmen oldu. Bunlar köylüler tarafından inşa edilen okullarda eğitim verdiler.

Eğitimler öncekilerin tersine ezbere dayanmıyordu. Sınav sistemi de kaldırılmıştı. Gençlik ortaokullarda  emperyalizmi tartışıyordu. Tüm öğrenciler orta öğrenim hakkına sahipti. Her öğrenci senede bir kez bir ay süreyle okul atelyesinde veya bir fabrikada çalışıyordu. Bir ay da tarlalarda çalışmak üzere tarım birliklerine gidiyordu. Liseyi tamamlayamayanlar 6 aylık kurstan sonra üniversiteye gidiyordu. Ortaokul ve üniversitelerde, dersler ile kol emeğine dayalı üretim faaliyetleri harmanlanıyordu.

 

7 Mayıs Okulları

Emekçiler,  iktidarı aşağıdan başlayarak ele geçirdi. Tüm fabrikalarda, mahalle ve kırsalda revizyonist yöneticiler  görevden alındı. Milyonlarca insan ülkenin gidişatı ile ilgili karar süreçlerine katıldı. Üniversitelere ve ziraat meslek okullarına yazılan köylü sayısı katlanarak arttı. Ülke genelinde 7 Mayıs kadro okulları açıldı. Tüm devlet görevlileri ve kadrolar bu okullardan geçmek zorundaydı. Kadrolar altı ile bir yıl arasında kol emeği ile çalışmak durumundaydı.

 

Nihai Hedef

Kltür Devrimi’nin ideolojik hedefi ile ilgili Mao şöyle diyordu; “Parti içindeki kapitalist yolculara karşı mücadele başlıca görevdir. Nihai hedef değildir. Nihai hedef; insanların dünya görüşünü dönüşüme uğratmak ve revizyonizmi ortadan kaldırmaktır. “

Mao’nun ölümüyle birlikte, 1977 ve 1980’lerin başında sosyalist eğitimden hızla uzaklaşıldı. Çok sayıda ilk ve ortaokul kapatıldı. Sınav sistemi tekrar getirildi.

                                                                                                                                                                                           DEVAM EDECEK